понедельник, 25 февраля 2013 г.

понедельник, 11 февраля 2013 г.

Как выполнять домашнее задание

1.Упражнения  на фонематическое восприятие 
          в прямых открытых слогах сы, са; шо, шу, ша; щё
          в обратных слогах ис, ыс, ас, ос, ус
          в слогах со стечением согласных звуков см а, смы, см о.


2. Упражнения  на речевое дыхание
          «Запомни и повтори». Называются птицы, например: воробей, ворона, журавль, грач...

          – Сделайте вдох ртом и произнесите на выдохе названия птиц.

          Произнесение четырех-шести слов – названий птиц на одном выдохе.

3. Артикуляционная гимнастика  
          «Голодные птенчики». Максимально широко открывать рот (язык лежит на дне ротовой полости, кончик упирается в нижние зубы) и произносить слоги ам-ам-ам-ам.
          «Птенчики глотают пищу». Сглатывание слюны.
          «Клюв утки». Медленно всасывать щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты вперед.
          «Мама-птица прогоняет от птенцов куницу». Всасывание верхней губы под нижнюю с резким выбрасыванием ее при раскрытом рте(чмоканье).
          «Птенчики ждут пищу». Сделать «чашечку» снаружи, а затем внутри рта и удерживать ее под счет до 6-8.
          «Очень вкусная пища!» Присасывание широкого языка к небу с последующим произнесением звука [а]. При произнесении звука [а] следить, чтобы кончик языка находился у нижних зубов, а спинка языка была опущена.
4. Работа над голосом
–Покатился Колобок, напевая песенки: ла-ло-лы-лу, кло-кла-клу-клы. Повторите эти песенки. Какую песенку Колобка вы еще знаете?
Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца ушел ... .)Спойте эту песенку радостным, а затем грустным голосом.
5. Связная речь
Подбери словам пару.
–Составьте предложения о воробье, вороне и граче, используя сказанные слова. (Юркий воробей прыгает по дороге. Юркий воробей клюет крошки. Серая ворона ходит по дороге. Серая ворона сидит на заборе. С юга возвратились грачи.